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CoCo-créer une offre d'apprentissage avec des partenaires publics et privés : Grâce à des partenariats public-privé avec des entreprises kenyanes et certaines multinationales, une offre d'apprentissage pour les installations de plomberie et d'électricité sera co-créée. D'une part, le projet permettra aux jeunes travailleurs kenyans nouvellement qualifiés d'accéder à des emplois décents dans un environnement sécurisé avec des revenus plus élevés ; et d'autre part, de fournir aux employeurs des travailleurs plus qualifiés et plus productifs.
Le projet cherche à atteindre les jeunes hommes et femmes de plus de 18 ans qui ont terminé 4 ans d'école secondaire suivis d’un an sanctionné par un certificat d'aptitude ou son équivalent. Il vise à améliorer leurs compétences techniques et leur expérience pratique dans l'installation de systèmes électriques et de plomberie. Le projet abordera également leur attitude au travail et leur respect des normes de sécurité, de gestion du temps et d'utilisation efficace et durable des matériaux et des ressources.
Analyser la rentabilisation relativement à l'apprentissage dual : Le projet vise à sensibiliser les entreprises au fait qu'un programme d'apprentissage intégré, qui combine la théorie à l'école avec des cours pratiques dans les branches et une formation sur le tas au sein des entreprises, sera rentable à long terme. Le développement d'un tel modèle implique des risques que les entreprises individuelles sont peu susceptibles de prendre. Ces risques doivent par conséquent, être répartis et partiellement assumés par une tierce partie : c'est la raison d'être de ce projet d'apprentissage dual dont l’impact systémique va au-delà de la valeur immédiate pour l'entreprise ou l'apprenti afin d'apporter des changements qui bénéficieront à un ensemble plus large d'entreprises et à leurs réseaux, et qui sont durables au niveau sectoriel au-delà de la durée du projet.
Vision du changement : La vision ultime du projet est que la jeune génération kenyane soit équipée des compétences professionnelles exigées par le marché de la construction afin qu'elle puisse trouver des emplois durables, générer un revenu solide et poursuivre des carrières à long terme. Cet objectif sera atteint par la mise en place d'un programme de formation professionnelle accrédité et certifié par le gouvernement et dirigé par le secteur industriel pour des profils d'emploi techniquement avancés dans le secteur de la construction au Kenya. Cette modalité de formation en apprentissage duale est une alternative rentable dirigée par le secteur privé car elle est ancrée dans les entreprises. Elle assure des liens étroits entre les trois lieux de formation : formation pratique en entreprise, cours pratiques en atelier et cours théoriques dans les centres de formation. Il s'agit d'une vision où les mécanismes nécessaires seront mis en place pour assurer un financement durable par les acteurs du marché (entreprises, gouvernement, étudiants) et pour garantir que les offres de formation répondent aux exigences d'un marché en développement dynamique.
Changement systématique dans la façon dont les entreprises recrutent et forment : Les objectifs de changement systémique à moyen terme sont que, d'ici la fin de la première phase du projet en 2025, les principales entreprises de plomberie et d'installation électrique au Kenya aient adopté le programme d'apprentissage en alternance comme le moyen le plus important de recrutement et de formation de nouveaux jeunes travailleurs. Le financement est assuré principalement par les entreprises, mais également cofinancé par le gouvernement. Le niveau de compétence est reconnu par l'industrie et les instituts gouvernementaux de formation et d'accréditation. Tant les entreprises que les prestataires de formation ont acquis les compétences et les capacités nécessaires pour former des apprentis. Les intérêts des entreprises sont représentés par une entité ad hoc ou une association nouvellement créée.
Réalisations de la phase de démarrage 2021 : Le projet a réussi à développer de manière efficace et effective le prototype d'apprentissage en alternance le mieux adapté au contexte kenyan et à rallier les entreprises privées, les instituts de formation et les autres parties prenantes. Nous avons convenu d'une formation de deux ans pour les diplômés de l'enseignement secondaire, qui seront embauchés par les entreprises et formés par des coaches d'entreprise, lors de cours pratiques dans les filiales et de cours théoriques dans les centres de formation, afin que les diplômés du programme atteignent le niveau 4 de qualification kenyan. À la fin de la phase de lancement, 20 des principales entreprises d'électricité et de plomberie se sont engagées par contrat à participer activement au projet, notamment en accueillant chaque année des apprentis, en payant les frais de formation et en désignant des superviseurs pour les apprentis. Deux écoles privées de premier plan ont été sélectionnées et engagées pour réviser, en collaboration avec des experts suisses, les programmes d'enseignement, moderniser les salles de classe, et former les formateurs pour des formations en alternance. Un réseau de partenaires mondiaux et suisses a été mis en place, qui apporteront leur expertise et leurs ressources, et en partie aussi un soutien financier (rénovation et équipement des écoles). Parmi les partenaires mondiaux figurent Geberit AG, Schneider Electric, Siemens et Schindler. Avec l'agence gouvernementale NITA, il a été convenu d'obtenir leur participation à la conception du programme d'études et à l'accréditation.
Phase de mise en œuvre 2022-2025 - domaines d'intervention prévus :
Ce projet est financé par Hilti Foundation. Il fait partie du programme de développement de Swisscontact, cofinancé par la Direction du développement et de la coopération Suisse (DDC), Département fédéral des affaires étrangères DFAE.